比赛活动方案

比赛活动方案

为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、指导思想

为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。

二、比赛日期：

20xx年10月11日

三、评委：

各班班主任

四、评分标准：

总分100分

1.故事内容健康、富有童趣（10分）

2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）

3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）

4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）

5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）

6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）

注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

五、奖项设置：

一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。

一、活动目的：

贯彻落实XX市第XX届书信节活动精神，以“幸福XX，幸福生活”为主题，激发学生对家乡的热爱、感恩之情，争做一名优秀的市民。

二、活动对象：

— —六年级学生

三、活动流程：

1．请各班语文教师结合本班实际情况，在XX月XX前，自行组织本班学生开展以“幸福XX，幸福生活”为主题的书信活动比赛。

2. XX月XX日前，请各班语文教师挑选本班5份写得最好的作品上交年级教研组长参加校级评选。要求学生先用原稿纸、黑水笔抄写工整，将学生的姓名、班级写在原稿纸上方（暂不抄写在信纸上，为方便密封阅稿，避免信纸弄脏）。

3.年级教研组长于XX月XX日收齐作品交XX老师处。

四、阅稿安排：

略

五、阅稿要求：

1.阅卷教师秉着公正、负责的态度完成此项工作。

2.两位阅卷教师要统一评分标准，根据标准进行评分。要求先各自评分，再取平均分为最后得分。

3.此项工作由阅卷老师共同协商时间、地点,在XX月XX日前完成，并按要求评出奖项、填写奖状和打印好获奖情况统计（纸质）交XX老师。

六、奖项设置：

特等奖：10%（从中挑选10份作品）

一等奖：10%

二等奖：15%

三等奖: 20%

七、奖状打印准备：

八、几点注意事项：

1.只要参与购买书信活动信封的同学，学校将收齐书信作品投寄参加XX市书信比赛活动，不管学生在校内是否有参加评奖，是否在比赛中获奖，书信将由学校统一投寄。请各班语文老师在XX月XX日前，将班级所有作品上交年级教研组长，最后交给XX老师。

2.各班老师要落实班级活动初选，对书信的格式、内容、主题，学生书写态度等要进行把握与落实，不要将活动流于形式。

一、“掼蛋”介绍（两副牌）

1、炸弹：四王（四鬼牌），什么牌型都可打，是最大的牌。

八张同数值牌、七张同数值牌、六张同数值牌、五张同数值牌、四张同数值牌

注：主牌有两张红桃称为逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八张一起，可变为10张的炸蛋。

同花顺：同花的五张牌，最大的为同花10—J—Q—K—A，最小的为A—2—3—4—5。

2、顺子：

（1）五张连续单牌，不可超过五张（如：A—2—3—4—5或10—J—Q—K—A）。不包括双王，不分花色。

（2）三对的连续对牌，不可超过3对（如：334455、778899，最大的是AAKKQQ最小的是AA2233）。不包括双王，不分花色。两连对不可出。

3、钢板（三顺）：二个的连续三张牌，不可超过2个（如：333444、444555）。

4、单牌（一手牌）：单个牌。

5、对牌（一手牌）：数值相同的两张牌。

6、三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。

7、三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如：333+44

二、牌型的大小

四王是最大的牌>六张和六张以上炸弹>同花顺>五张炸弹>四张炸弹>其它牌型，对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中像三带二、三顺等组合牌型，只要比较其牌数最多牌值就行。只有比当前出的牌（场牌）大的牌才能出。

三、特殊规则和名称

从2打到王，A不必打，以打10为例

逢人配（任意组合）：主牌红桃为比如打10，2，3，4，红桃10，6可组成2，3，4，5，6也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。

双下：就是和对家最终为最后两名；

末游：就是最后一名。

头家：第一名。

接风：当某个人最后一手牌打出时，如果其他玩家都放弃。则下一轮的任意出牌权是他的对家。

四、牌的大小顺序

以打10为例

牌从大至小依次为：大王，小王，10，A，K，Q，J，9，8，7，6，5，4，3，2

如果是三带二，以三个大小作为比较；

五、亮牌规则（对家）

第一轮，抽随机牌，抽中者先出牌。

如果是双下两个输方要向两个头家（赢家）分主次进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，赢家分别还一张任意牌（不得超过10），但如果每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡。

如果是单下（就对门只有一方是最后的输方），末家向赢家进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，赢家还一张任意牌（不得超过10），但如果有两张大王，可抗贡。

第二轮出牌权：一般情况由进贡过的下游优先出牌，若下游形成抗贡则有上游先出，双扣情况下，由进贡牌大的一家先出牌，若一样则由上游的下家先出。

六、升级规则

最先出牌结束者为赢家（头游），最后一个出牌结束的是末游。

如果是双下，赢家升3级。

如果对手有一家是末游，赢家升2级；

如果赢家自己对门是末游，赢家升1级；

七、级差与得分换算（28分制）

一局终了，按以下价差计算成绩

比如：一方过A，一方打K，级差为2级；一方过王，一方为2，级差为14级。

八、违规的判罚

……此处隐藏5703个字……案13

为加强教师间的交流，同时增强大家的集体荣誉感，提高教师们的身体素质，体现团结、奋进、健康的精神风貌，工会特举办此次比赛活动。

一、比赛时间：

x年9月10日15：30

二、比赛地点：

中学比赛地点：运动场

中心小学比赛地点:餐厅前小操场

三、比赛形式：

1、参赛队伍：中学组：七年级教师代表队，八年级教师代表队，九年级教师代表队，后勤、行政综合代表队等四支代表队。小学组按低、中、高、综合组四个队。

2、按四支队伍进行淘汰赛，赛前抽签定位(1号对2号;3号对4号;胜者争一、二名)，每场比赛均采用三局两胜制，胜者进入复赛，输者淘汰。

四、组织机构：

组长：颜x

副组长：谭x

成员：秦x

总裁判长：史x

副总裁判长：向x

记录、资料整理：邹x

场地、器材：中学：向x小学：向x

活动协助：秦x

五、比赛规则：

1、每队男、女教师参加人数不限，共计10人，不足人员由校委会调剂，每组联系领导可以参加本组。

2、比赛前，裁判长清点各队参赛人数，参赛队员服从裁判管理。

3、各组在听到裁判员的哨音后方可开始比赛，非参赛队员不准帮忙，如发现弄虚作假，取消比赛资格。

4、各队必须准时参赛不准无故缺席，迟到五分钟做弃权处理。

5、比赛必须服从裁判员裁决。

六、录取名次及奖励：

1、比赛取第一名、第二名、最佳表现奖、精神文明奖。

2、第一名：羽毛球拍2副、羽毛球1桶;第二名：乒乓球拍2副，乒乓球1打;最佳表现奖、精神文明奖：大跳绳：1根、小跳绳1根。

3、给每位参赛队员给予奖励

七、比赛器材：

拔河绳：1根;标志桶：2个

八、经费预算：

颜x、向x

九、各队人员安排：

中学组：

九年级代表队：

队长：颜x副队长：向x

成员：鲁x

八年级代表队：

队长：秦x副队长：向x

成员：宋x

七年级代表队：

队长：谭x副队长:秦x

成员：秦x

后勤综合代表队：

队长：周x副队长:雷x

成员：周x

小学组：另行安排

十、相关工作安排：

1、时间定于9月10日下午3:30举行，学生由向凌云老师负责;教师由各队队长负责;各队副队长负责抽签确定序号。

2、各队确定好队员后领取手套，运动鞋自己筹备。

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。学院为丰富同学的课余活动，给同学提供更多的展示自我才华的机会，将举办一次象棋比赛。

二、比赛项目：

象棋

三、比赛时间：

12月16日、12月19日（预赛阶段）、12月23日（决赛阶段）

四、比赛地点：

南湖教室、北湖教室

五、报名方法：

全体同学，每班至少四名同学参赛。

六、比赛方式

比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组淘汰赛：所有参赛选手分为大一、大二两个个小组，比赛采用一对一淘汰制（一局定胜负，和则加赛），最终取各小组成绩居前的四位进入决赛阶段的淘汰赛。

第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的两个小组前四名进入决赛阶段，决赛阶段实行一对一淘汰制（实行三局两胜制，双方均为一胜一和则加赛），直到决出最后的冠、亚、季军及优胜者。

七、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

八、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。比赛用抽签方法决定双方对手。比赛选手人数若为奇数，则抽签决定轮空一人。

九、象棋棋规：

对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

(一)帅(将)被对方"将死";

(二)帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面;

(三)被"困毙";

(四)封棋着法有误;

(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;

(六)在同一局棋中,单方面出现第三次"违例";

(七)自己宣布认输;

(八)因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

十、比赛结果：

通过比赛决出冠军。

十一、奖项设置：

比赛设置冠、亚、各一名，季军两名，优胜奖四名，并颁发相应的奖品。

十二、裁判委员会：

1、总裁判：

裁判员：

2、各年级裁判安排

一、指导思想.

为了开展丰富多彩的艺术活动，培养全校师生健康的审美情趣和良好的艺术素养，并为艺术节收集剪纸作品,特举行剪纸比赛.

二、展览主题.

艺术让生命更美好!

三、作品征集.

1、作品内容：作品健康，积极向上，以热爱祖国，以反映家乡面貌、反映校容校貌、反映师生情趣为主。题材不限.

2、参赛对象：21中全体学生

3、每班级至少交十件作品，每人可最多交作品两件.红色、绿色纸各交五件。

4、作品交稿地点：一楼体音美办公室 孙立国老师

5、交稿方式：把剪好的作品隔页夹在新练习本中，本面写上班级，并附作品名称及作者。

6、作品交稿时间：即日起至9月27日（逾期不收）。

四、作品装裱：学校统一装裱。

五、作品展览：

参选优秀作品，代表学校参加艺术节展示。

六、奖励措施。

每入选一件剪纸作品加0.5分。

注：请班主任老师上网寻找分辨率700以上的剪纸图案，打印在下发的彩色打印纸上，请学生剪刻。注意不要有文字的图案。可以多准备剪纸作品，余下充实班级板报橱窗。